学術書は世界を救う【中編】―紀伊國屋書店電子書籍セミナー2017〈京都会場〉より―

学術書は世界を救う【中編】―紀伊國屋書店電子書籍セミナー2017〈京都会場〉より―

学生の読書習慣育成に向けた「MWU電子図書館」の構築について【前編】―紀伊國屋書店電子書籍セミナー2017〈京都会場〉より―

学生の読書習慣育成に向けた「MWU電子図書館」の構築について【前編】―紀伊國屋書店電子書籍セミナー2017〈京都会場〉より―

『人材開発研究大全』――「大全」の外と内

『人材開発研究大全』――「大全」の外と内

学術書は世界を救う【前編】―紀伊國屋書店電子書籍セミナー2017〈京都会場〉より―

学術書は世界を救う【前編】―紀伊國屋書店電子書籍セミナー2017〈京都会場〉より―

知の統合課題とBookWeb Proへの挑戦状

知の統合課題とBookWeb Proへの挑戦状

私の中のダイバーシティ

私の中のダイバーシティ

ICT教育 子供たちの人生を豊かにするために【連載】ICTと学校教育

ICT教育 子供たちの人生を豊かにするために【連載】ICTと学校教育

学問と国際化 ―英語化する欧米学界

学問と国際化 ―英語化する欧米学界

電子図書館導入、読書の機会広がる 【連載】ICTと学校教育

電子図書館導入、読書の機会広がる 【連載】ICTと学校教育

日本の電子書籍は「ポピュリズム」よりも「アカデミックな知」に貢献を―研究者が電子書籍に思うこと

日本の電子書籍は「ポピュリズム」よりも「アカデミックな知」に貢献を―研究者が電子書籍に思うこと

朝読、紙でも電子でもOK―iPadで読む生徒が7割―【連載】ICTと学校教育

朝読、紙でも電子でもOK―iPadで読む生徒が7割―【連載】ICTと学校教育