概要
20世紀および21世紀のもっとも重要な心理学実験を総合的に取り上げ、学生と研究者双方のより深い理解を助けるマルチメディア・オンライン情報源です。実験を記録した映像・音声65時間と原資料45,000ページを収録します。実験参加者のノート、雑誌論文、書籍、フィールドノート、先駆的な心理学者の書簡、後日の再現映像、最初の実験への訂正など、見出すのが困難な資料もあわせて収録します。
アクロン大学心理学史センターやイェール大学から提供された歴史的な資料など、他ではアクセス困難な資料を数多く収録します。スタンレー・ミルグラムの映像や私的文書、ジンバルドーの監獄実験における詳細な記録、記録映像Quiet Rageが含まれます。コロンビア大学のベッツィー・スパロウへのインタビューからは、先入観、服従、認知的不協和、学習性無力感などの最近の研究に関する最近の動向を見ることができます。(提供元:ProQuest)
収録トピック例
以下のような心理学上の課題に対する理解を形作ってきた諸研究に新しい光を当て、社会学、ビジネス、広告、経済、政治、法、倫理、芸術などの分野に影響を与えます。
conformity / power / obedience / delayed gratification / responsibility / aggression / conditioning / false memory / bias / prejudice / ethics / nurture / motivation / perception / judgment
※収録タイトルは版元サイトのDownload BIBLIOGRAPHYよりご覧いただけます。
とりあげられている実験例
本コレクションは、20世紀初頭のイワン・パブロフの古典的条件付けの業績からはじまり、以下のような画期的な心理学実験をとりあげます。
- Solomon Asch’s conformity experiments
- B.F. Skinner’s research with pigeons
- Stanley Milgram’s research on obedience to authority
- Albert Bandura’s Bobo Doll experiment
- John B. Watson’s Little Albert experiment
- Harry Harlow’s monkey study
- Elizabeth Loftus’s eyewitness testimony research
- Kenneth and Mamie Clark’s black and white doll experiment
- Muzafer Sherif’s Robbers Cave experiments
- Other key research including the false memory experiment, the monster study, research on the halo effect, and more
- Philip Zimbardo’s Stanford Prison experiment
- Bibb Latane and John Darley’s study of bystander apathy
このような調査にご活用ください
- ハリー・ハーロウのアカゲザルの実験やウェンデル・ジョンソンのモンスター・スタディに対して最も行われた倫理的批判は何か。ハーロウやジョンソンは実験計画で、(もし行ったのであれば)どのような倫理的配慮をしたのか。
- 傍観者効果の研究が、現在の法律や政策にどのように影響したか。傍観者の原則はソーシャルメディア時代のインターネット利用者にも適用できるか。
- スタンフォード監獄実験の候補者の心理的安定性を評価するためにジンバルドーは具体的にどのような質問をしたのか。この実験を、今日再現した場合、質問内容はどのように変化すると予想できるか。
- 1959年の認知的不協和の研究は、消費者がどのように製品の購買意思決定を行うかを示しているか。マーケティング担当者や広告主に、実験の結果をキャペーンに反映させた例を示せ。
- ミルグラムがスモール・ワールド実験のためのデータを収集する際にどのような障害を抱え、どのような結論に達したか。
- アッシュの同調実験は我々の集団プロセスの見方にどのような影響を与えるか。これらの原則は、ソーシャルメディアを通じて行われる集団プロセスにも適用されるか。
- エリザベス・ロフタスの目撃証言に関する調査に基づき、子供たちの目撃証言が信頼できるものであるか、抑圧された記憶と回復記憶に関する報告に関する論争について論じよ。
- Robber’s Caveでの実験は、シェリフらの一連の実験の3番目のもので、前の2つと非常に異なる結果に達した。なぜか。この実験で、その前の実験に対するシェリフの結論は無効となったか、あるいはそうではなかったか。なぜか。
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